Opinió sobre l'aprenentatge basat en projectes

L’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) és una metodologia d'adquisició de coneixement i competències mitjançant l'elaboració de projectes que donen resposta als problemes i reptes de la vida real. Així doncs, el què es pretén amb aquesta metodologia és dotar a l’alumnat de tot un seguit de estratègies i eines per a resoldre problemes. Des de l’ABP es considera que és açò el que realment els farà competents, ja que és més pràctic i interactiu que memoritzar informacions que, d'altra banda, poden trobar fàcilment a través d'Internet.

Si l'objectiu final de l'educació és proporcionar a la societat ciutadans que puguen ser competents i aptes per a un desenvolupament social òptim, és la nostra obligació dur a terme una formació que els permeta aprendre a treballar sent conscients tant del procés com dels passos que es duen a terme, valors aquests que són la base del sistema social i laboral del qual formaran part. Així mateix, des de la perspectiva de l'alumnat, es creen hàbits que proporcionen criteris qualitatius al procés de formació, tals com la reflexió i l'anàlisi de continguts en totes les etapes del procés, el treball entre iguals, l'aprenentatge de l'avaluació i el seu significat.

A més, en 2007 Antonio Zabala i Laia Arnau al seu llibre "Com aprendre i ensenyar competències: 11 idees clau" afirmaven el següent: "Un ensenyament basat en competències és una nova i gran oportunitat perquè la millora sostinguda de l'educació no siga patrimoni d'uns pocs privilegiats."

En conclusió, l'ABP reafirma l'escola inclusiva, la que promou la qualitat i l'equitat i sorgeix del convenciment que la responsabilitat del sistema educatiu consisteix a aconseguir que tot l'alumnat desenvolupe satisfactòriament totes les seues competències bàsiques. Sense rebaixes ni concessions: totes les competències per a tot l'alumnat.

Eugenio Alcañiz Alberola