Muchas veces recurrimos a videotutoriales de Youtube para consultar, recordar o adquirir nuevos conocimientos sobre cualquier materia, aunque los mas usados seguramente sean los de aprender nuevos software. Esta adquisición de conocimientos la realizamos a menudo de manera personal, pero, ¿y si aplicáramos el videotutorial en la docencia?
La multimedia surge como una herramienta que ayuda al docente a desarrollar sus propios recursos y tareas de manera innovadora. Ésta no solo requiere de una apariencia atractiva, sino que debe ser planificada y diseñada a partir de unos objetivos de aprendizaje y éstos deben de poder trabajarse de manera adecuada y clara. En la actualidad el uso del multimedia y el audiovisual están muy integrados en el ámbito de la educación, pero el docente parece que todavía no se quiere despegar de sus explicaciones en el aula o del repaso de la materia solo a través de tutorías presenciales.
En mi entrada para el Blog, propongo el videotutorial como tema a tratar en la educación, como herramienta innovadora para el continuo aprendizaje del alumno. Considero esta herramienta como un recurso con mucho potencial dentro de la educación, y que todavía no se ha llegado a implementar del todo. Concebimos el videotutorial como método para transferir conocimientos , una guía paso a paso para realizar tareas específicas, un vídeo interactivo que muestra la ejecución de una tarea o aprendizaje de algo en concreto. Complementar las explicaciones y tareas en el aula con el videotutorial, completaría el nivel de aprendizaje del alumno. El videotutorial sirve como herramienta de apoyo para el alumno, que podría consultar tantas veces como quisiera y dónde quisiera.
El videotutorial constaría de las siguientes partes:
- Organización del contenido.
- Análisis de las formas de presentar la información.
- Lecciones específicas considerando las habilidades tecnológicas de los alumnos.
- Garantizar la inclusión. Gráficos, grafismos explicativos, subtítulos...
- Los contenidos deben servir de material de consulta.
Según las diversas lecturas que he revisado para realizar éste post, podría concluir en que el alumnado es quien está demandando más material multimedia y más interacción con las tecnologías en el aula, por lo que necesitan que los docentes estemos preparados dentro del campo de la tecnología y sepamos incorporar de manera innovadora estas nuevas estrategias de aprendizaje (como el videotutorial) a nuestro día a día en el aula.
🙋Un saludo!
Estefanía Sánchez.
👉NOTA 1: Adjunto el canal de youtube de un amigo mio, profesor de matemáticas, que hace servir el recurso de los videotutoriales.
https://www.youtube.com/channel/UCGZZYvTK3RDer8tHdWJS0qQ
👉NOTA 2: Adjunto el link de los famosos cursos MOOC (Massive Open On-line Courses). Tutoriales online dirigidos a un número ilimitado de participantes que se rigen por el principio de la educación abierta y masiva. Más de 700 universidades de todo el mundo ofrecen estos cursos con su propio certificado oficial de forma gratuita y en línea.
MOOC/COMA:
CANAL YOUTUBE UNED, CURSOS MOOC:
¿QUÉ ES UN CURSO MOOC?
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